市瓦窑镇中心小学蔡璨让科技之光

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以下文章来源于守望新教育，作者蔡璨

守望新教育.

守望新教育：守望真善美，让师生过一种幸福完整的教育生活。呈人之美，成人之美。聆听大师的教育智慧，分享高人的教育心得，汇聚田野的教育创造，助力有缘的教育梦想。

让科技之光照亮乡村孩子的梦想之路

作者：蔡璨

新沂市瓦窑镇中心小学

新教育实验，让我们听到了花开的声音，看到了花开的过程。而遇见新教育，让我和孩子们找到了不一样的自己。我愿追寻这抹光，照亮每一位乡村孩子的梦想之路。——蔡璨

尊敬的各位新教育同仁：

大家好。我是来自新沂市瓦窑镇中心小学的蔡璨。今天我分享的题目是《让科技之光照亮乡村孩子的梦想之路》。

一、看见光——开启科技教育追梦之路

我的故事要从一位老人说起：这是我国工程院院士、也是我国的将军林俊德先生在年5月31日生命最后一刻的珍贵视频。在生命的弥留之际，医生劝他休息一会儿，他却坚持工作到最后。就是这样一位令所有人动容的将军，直到生命的最后时刻，手里还在操作着鼠标，整理着硬盘，因为在他的电脑里，有着关系国家核心利益的技术文件，而这些文件，藏在几万个文件夹中。

这段视频被各大网站所转载，每一次观看，我都会泪流满面。林老眼中坚定执着的光芒，成了定格在我脑海中永恒的记忆，也成为了我科技教育道路上，不懈追求的动力。

今年的我已经在农村小学的科技舞台上工作了九个年头，你若问我，是什么让一位英语老师在科技教育的道路上坚持九年，我会坚定的告诉你，因为光，孩子眼中闪耀的光亮。那是对科学的好奇，对未知的希冀，对学习的渴望。我希望我所从教的每位学生都能做到眼里有光，心中有梦。

二、追逐光——寻求乡村科技课程之路

记得第一次参加徐州市青少年科技创新大赛的时候，仅有我们一个是来自于农村小学的。复试答辩现场，评委老师问孩子：在实验过程中，你是使用什么仪器来测试水的流速的？你知道我的孩子们是怎么回答的吗？她自信且骄傲的告诉评委老师：我把水龙头从最小拧到最大，只要下水道还没堵住，我的实验就是成功了。在场的评委老师都被孩子质朴且天真的话语逗笑了。而那场比赛，也让我第一次萌生了从事科技教育的想法。

新教育倡导：“把最好的教育，给最美的童年。”为了给孩子一个丰富多彩的童年生活，学校成立了STEAM科技创意团队。在成立初期，我们前往了南京，徐州市鼓楼小学，新沂市第一中学等地方进行学习。面对一堆价格高昂操作繁杂的机器，我们犹豫了。我所在的是一所村小，学校坐落在数不清的农田和大棚之间，教师年龄偏大，硬件设施可想而知。面对这样的情况，我一度想到了放弃。年新教育的光亮照进了新沂教育。年新教育国际高峰论坛《海门宣言播下科学的种子》，为迷雾中的我点亮了一盏明灯。《成都宣言让科技之光照亮梦想之路》“做中学”“读中悟”“写中思”的提出更是让面临着困境中的我们，找到了前进的方向。科技来源于生活，既然我们买不起高科技的消耗品，我们就利用别人没有的乡土品。田间地头就是孩子们认识科学的阵地，身边随手可见的废旧物品，就是我们探索科学的工具。在那之后，经过几轮讨论，以身边的科学为突破口，以STEAM科技创意教育为特色的六大课程诞生了。

三、汇聚光——拓展乡村儿童探索之路

在科技制作实验课程实施初期，很多家长和老师都对此存有疑虑。第一次参加江苏省青少年模型大赛时，相比较城区孩子的热情涌动，我们学校只有5位孩子报名，利用早读前半个小时在学校报告厅练习。每次当我到校的时候，孩子们早就开始训练了。有次到校，一个孩子手里攥着无人机，弯腰揉着腿。我开玩笑地说：“呦！身体这么弱，无人机就把腿撞伤了？”孩子腼腆一笑告诉我：“老师，我都练习一个小时了，因为紧张，我腿站麻了。但是我还是觉得练习不够，还需要继续努力。”那一刻，孩子眼中闪烁光芒，让我的努力的孩子们，征战在赛场上。我想让更多的人知道，在农村小学中，也有一群对科技充满着无限向往与追求的孩子们。

随着练习的深入，孩子们的操控技术越来越娴熟。为了让孩子更好地控制无人机，我提出了室外训练。第一次室外训练，有一架无人机就迎风而去了。孩子当时眼泪就掉了下来，他懊恼地告诉我：“老师，没有无人机，我是不是就不能参加比赛了？”我坚定地回答：“不会，你一定可以参加比赛的。”为了不让孩子伤心，我一个人，在学校附近的住户，医院，田地里找寻了一个多小时。最后，在学校后面的电线上找到了叛逃的无人机。那次比赛，仅有五人参赛的我们取得了2个一等奖，3个二等奖的好成绩。

赛后，我们被邀请参加了几次市级展示活动，更加激发了孩子们探索的热情。孩子的拼搏与努力，付出与成长，也打消了家长的质疑与不解。更重要的是，越来越多的老师和学生加入到我们的中来，我们的科学教育社团和课程在学校如火如荼地开展起来。

四、成为光——照亮乡村孩子梦想之路

去年我加入了瓦窑镇中心小学这个大家庭。在陈校长和卢校长的支持下，我们组建了新的科技团队。带着对科技的热爱，开始了新的征程。开学初，利用学校的乡村少年宫契机，结合“双减”精神，我们的团队克服教师不足，硬件缺失的阻力，研发了：七巧科技、无人机、瓦片画、科幻画等多个特色课程。并在徐州工程学院“周编一计划的帮扶下，开展了scratch少儿编程项目的学习。在越来越多的实践过程中，我开始将科学实验与我的英语课堂相结合。在三年级上册《colours》这个单元里，我设计了几种不同的科技小魔术。会变色的水，通过小小的机关和颜色混变，让孩子的眼前一亮。学习劲头瞬间就上升起来。透过光的折射原理，我做了《丢失颜色的彩虹》实验道具，让孩子在寻找颜色的过程中，感受到科技带来的魔幻魅力。运用紫甘蓝的酸碱变化，我让一杯杯透明的水，变成了五颜六色的模样，提升了学生的英语学习兴趣，也提升学生的科学素养。

从两三页纸的实验报告，到几十页纸近万字的研究报告；从对科技懵懂无知的孩童，到成为新沂市首位科技创新市长奖小学组的获得者；九年的科技从教生涯，我和我的孩子们取得了许多的荣誉。我连续多年获得江苏省科技模型竞赛优秀辅导教师，徐州市青少年科技创新大赛优秀辅导教师。获得全国新教育实验先进个人，徐州市优秀科技工作者，新沂市优秀科技工作者，新沂市优秀辅导员等称号。在31届科普周开幕式上，作为科技辅导员代表在全市进行发言，作为教师代表参加了徐州市的科技工作者日活动，在庆典仪式上进行演讲，并有幸成为了徐州市科协第八次代表大会的委员，参与到青少年科技教育普及工作中来。多位学生在各级各类科技竞赛中获得奖，许多孩子应邀参加全市的科技展示活动。我和孩子们用事实向所有人证明着，虽然我们没有优越的环境及物质条件，但我们可以用努力做的和城市孩子一样棒！

新教育实验，让我们听到了花开的声音，看到了花开的过程。而遇见新教育，让我和孩子们找到了不一样的自己。我愿追寻这抹光，照亮每一位乡村孩子的梦想之路。

原标题：《新教育榜样教师生命叙事系列︱新沂市瓦窑镇中心小学蔡璨《?让科技之光照亮乡村孩子的梦想之路》》