潍坊枫叶国际学校巧借手掌图,掌握酸碱盐,

2022/11/15 来源:不详

在初中化学的学习中,酸碱一直是一大难题,引无数学生党大呼太难。但是,潍坊枫叶的学生可不是轻易就会服输的。这不,我们通过条理有序的学习,一步步攻下难关,让酸碱在我们自己手中,做起题来易如反掌。

一、实验初体验

1.实验室试验在实验室中我们有充足的药品,已知紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液是指示剂,而稀盐酸是酸,氢氧化钠是碱,我们便把两种指示剂分别滴加到这两种物质中,观察记录有什么现象。发现:紫色石蕊溶液滴加到稀盐酸中,溶液变红,而滴加到氢氧化钠溶液中则变蓝。将无色酚酞滴到稀盐酸中无变化,滴到氢氧化钠溶液中则变红。

2.家庭实验老师告诉我们在家中也能自制指示剂,用紫甘蓝和酒精。爱动手的枫叶学子便尝试了这个实验。在家中可以找到的酸有醋,柠檬汁,苹果汁;可以找到的碱有小苏打,食用碱以及肥皂水。将紫甘蓝汁一一加入其中,发现把紫甘蓝汁加入醋,柠檬汁,苹果汁中,紫甘蓝汁由紫变红,而加入后三者是由紫变蓝。

3.上述现象可以得出结论:酸可以让紫色石蕊溶液变红,不能让无色酚酞溶液变色;碱可以让紫色石蕊溶液变蓝,让无色酚酞溶液变红。

通过实验以及课本知识的学习,我们总结出了酸和碱的通性。

二、逐一来概括

酸的通性:物质的阳离子都是氢离子(PH<7)

1.使紫色石蕊变红,无色酚酞不变色

2.金属+酸——盐+氢气

3.金属氧化物+酸——盐+水

4.酸+碱——盐+水

5.酸+盐——新酸+新盐

中性:PH=7

碱的通性:物质的阴离子都是氢氧根离子(PH>7)

1.使紫色石蕊变蓝,无色酚酞变红

2.非金属氧化物+碱——盐+水

3.酸+碱——盐+水

4.碱+盐——新碱+新盐

酸碱中和反应的实验:

三、手掌图提升

枫叶的老师学生的如此有才,想出了用左右手来表示酸碱的性质,方便记忆。

酸的性质的手掌图,每一根手指都代表一个性质,包括有关这个性质的化学方程式

碱的性质(右碱手掌图)

课上,我们还师徒互画酸碱手掌图。

学习化学,要注意实验与理论相结合,由实验推出结论,再运用知识去解题。枫叶学子在实验中增进了学习化学的兴趣,要立志在将来的国际舞台上占据一席之地!

通讯员刘玲燕

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